钟文晖

216作品 262.83万累计阅读 9.20万获赞
全部 校园 留言
浅议校长同教师的心理关系与管理
在现代学校管理中，校长不仅是教师的组织者，领导者，而且应该是教师的知心朋友。校长是教师的知心朋友，指的是在学校管理中，校长和教师之间是一种相互理解、相互信任、相互支持的同志式的民主平等的关系。因此，校
钟文晖2009/5/368341
运用“观察—分析—表达”体系进行作文教学
几年来，我在作文教学中做了大胆的探索。我把培养学生的写作兴趣看成是提高学生写作水平的有效手段。运用“观察—分析—表达”的作文体系，大胆地废除了传统的作文方式和批改方式，改为课内作文抽查批阅（有时组织学
钟文晖2009/4/281.1万2
新课程理念下语文教学初探
——培养学生自学能力进行点拨教学的再思考能力是在实践中形成的，智力是在实践中发展的。如果离开了或削弱了学生自己的实践活动，那么，培养能力和发展智力的任务就难以顺利实现。高中语文课本每册都有三十来篇课文
钟文晖2009/4/2871614
理智妥处课堂上的偶发事件
钟老师近日传的几篇文章，我以为不止是对为师者有启发意义，对老板、主管、家长都有借鉴的！
钟文晖2009/4/2881433
科任教师管导乐趣多
一般认为，科任教师只管好教、上好课、教好书就行了，管导、思想政治教育是领导和班主任老师的事情，其实不然。每个教师把自己所教学科的知识传授给学生，固然是要管好教，但每个教师不可不对学生“传好道”，教师的
钟文晖2009/4/271.1万4
教育工作者必须增强创新意识
是个想法多多，经验丰富的好老师！
钟文晖2009/4/271.2万3
必须增强课堂教学的艺术性
我曾经听了一位意欲南下的老师一堂语文试讲课,那位老师讲授的是贾谊的《过秦论》。可以肯定地说，那位老师的基本功还算可以，知识面也较广，然而，要说对教材重点难点的把握、教材教法的处理、驾驭教材的能力，我确
钟文晖2009/4/2674806
变批评为表扬的艺术
一九九一年十二月上旬，我到北京参加了中华教育艺术研究会暨中华教育艺术家协会在人民大会堂举行的第三届年会。返回学校后，按常规，班委会团支部向我递交了两周以来的书面汇报材料。我得知：学校领导的信任，
钟文晖2009/4/2671156
重新点燃“失足生”心中的火花
佩服，树人，钟老师有高招！
钟文晖2009/4/2674859
素质教育呼唤大语文教学思想
一、大语文教学思想的概念和确立时下，“减负”的浪潮逐浪高。其实，“减负”不能降低质量，“减负”更要求教学的高效率、高质量，这才是“减负”的初衷。这样，老师肩上的担子更重了。语文学科具有综合性，在实际教
钟文晖2009/4/2681466
Ta的简介

入驻时间：2009/3/17

武冈乡镇：邓元泰镇

现在城市：东莞市

毕业学校：武冈二中

会员简介：平凡人一个。

作者专辑
武冈文学 最新作品 精选佳作 10000+ 特邀作者 武冈人网
免责声明：本站资料除作者特别声明原创之外，其他均来自网上，若侵犯你的权益请告知，本站获通知后将立即删除！联系QQ：200664305
Copyright © 2006-2025 武冈文学网   ICP证：粤ICP备12039018号    粤公网安备 44190002007433号
人网Ai机器人
Ai智能机器人 武冈人网小程序
人网小程序 扫描二维码关注武冈人网
关注武冈人网